Na Rússia, um grande número de cientistas que, em um grau ou outro, influenciaram o desenvolvimento do país como um todo. Um desses cientistas é Oleg Anisimov, um conhecido metodologista e doutor em ciências filológicas.
Biografia e carreira de Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich nasceu em 27 de março de 1943. O famoso filósofo e psicólogo é considerado o fundador do movimento metodológico em Moscou. O garoto dedicou sua vida completamente à filosofia e, quando jovem, ingressa na faculdade de psicologia da Universidade Estadual de Moscou. Lá ele domina a psicologia e estuda os problemas do ensino superior. Desde 1976, ele se considera um metodologista talentoso.
Após a formatura, ele estabelece um círculo metodológico e pedagógico, que existe até hoje.
Em 1984, Oleg defendeu sua tese sobre "A formação de operações mentais de estudantes usando imagens esquemáticas".
Em 1993, Oleg Anisimov conseguiu um emprego no Departamento de Acmeologia da Academia Russa de Administração Pública. Lá, ele defende sua tese de doutorado e se torna o vencedor do Prêmio Presidencial.
Em 2006, um homem defendeu sua tese para o grau de doutor em filosofia e recebeu o título de professor titular da seção russa da Universidade Europeia de Informatização.
No momento, Oleg Anisimov é um membro ativo da Academia Internacional de Ciências Acmeológicas, da Academia Ambiental Russa e da Academia de Ciências Sociais e Pedagógicas.
Ao longo de sua vida, o professor escreveu mais de 450 trabalhos científicos, dos quais 160 foram publicados na forma de livros.
Ideologia e atividade do autor
Mesmo antes de entrar no instituto e se familiarizar com a história da psicologia, Oleg destacou G.V.F. Hegel, como seu mentor em outras atividades. Sob sua influência, Oleg Anisimov lançou suas bases da cosmovisão e se esforçou para usar abstrações extremas. Ele acreditava que o conteúdo do trabalho não é tão importante, mais importante - o "movimento do pensamento".
No momento, ele está envolvido ativamente no desenvolvimento dos mais recentes métodos pedagógicos para a formação de pensamento estratégico em pessoas que afetarão diretamente sua capacidade de aprendizado.
